關于教學手段有哪些（常見的教師教學方法匯總） 這個很多人還不知道，今天小編來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

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有哪些教學方法(常用教師教學方法總結)

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不同的教學方法會給學生帶來不同的課堂效果。今天介紹十種教師常用的教學方法。

1.案例教學法:是指通過描述一個具體的教育情境，引導學生討論這些特殊情況的一種教學方法。案例教學的目的不是傳授最后的道理，而是通過每個具體案例的討論和思考，誘發學生的創造潛能。他甚至不在乎自己能不能得到正確答案，他真正看重的是得到答案的思維過程。在課堂上，每個人都需要貢獻自己的智慧。沒有旁觀者，只有參與者。一方面，學生可以通過教師的指導提高對一些問題的認識和解決問題的能力；另一方面，他們可以通過同學之間的交流和討論，提高對問題的洞察力。

2.頭腦風暴教學法:是教師引導學生就某一話題自由發表意見的一種方法，教師不對其意見的正確性或準確性做出任何評價。是一種能在最短時間內獲得最多想法和意見的工作方法。它廣泛應用于教學、企業管理和科學研究中。在職業教學中，教師和學生可以通過頭腦風暴來討論和收集解決實際問題的建議(也稱為建議集)，并通過集體討論得出結論。

3.項目教學法:項目教學法是師生通過共同實施一個完整的項目而開展的教學活動。在職業教育中，項目是指生產具有實際應用價值的特定產品的任務。隨著現代科學技術和生產組織對職業教育要求的提高，人們越來越多地采用小組工作的方式，共同制定計劃，共享朋友和資源來完成整個項目。很多情況下，參加項目教學工作組的學生來自不同的專業、工作崗位和專業領域，目的是培養他們與不同專業、不同部門的同事合作，完成整個項目的能力。

4.閱讀指導法:是教師指導學生通過閱讀課本和參考書，自主獲取知識，培養學生自學能力的一種方法。包括指導學生閱讀教材和參考書，預習、復習和使用參考書，閱讀相應的課外書。在教學過程中，學生需要自己的閱讀和理解來學習書本知識，因此有必要讓學生掌握閱讀方法，培養閱讀能力和習慣。閱讀指導法它還有利于擴大學生的知識面，培養學生的自學能力，從而提高學生的自學和自我教育能力。

5.實踐作業法:實踐作業法是教師根據教學大綱的要求，組織學生在校內或校外進行實踐操作，將書本知識運用于實踐的一種方法。這種方法在自然科學教學中起著重要的作用。這種方法有助于培養學生綜合運用書本知識和從事實際工作的能力，有助于培養學生的獨立性和創造性。這對教學中理論聯系實際，實現勞動技術教育的任務具有重要意義。

6.發現法:發現法又稱問題解決法，從學生的好奇心、愛和動機出發，以發展探究思維為目標，以學科的基礎差距為內容，在教師的指導下，讓學生自己觀察、回答和解決優優資源網的問題。運用這種方法，學生可以成為知識的發現者，充分發揮認知的主動性，培養探索和創造知識的精神。使用發現方法的一般步驟是:

(1)提出要解決的問題或創設問題情境，激發學生提問和探究問題；

(2)學生利用教師和課本提供的材料對題目進行分析和思考，提出解的假設；

(3)引導學生對假設進行論證和驗證；

(4)總結論點；獲得原理或概念并驗證它。這種方法有助于激發學生的探究和冷靜，使學生學會科學認識的方法。但也存在不利于學生掌握系統知識的弱點。

7.教學方法:教師通過口頭語言向學生傳授知識的方法。教學方法包括講述、講解、閱讀和口語。教師在運用各種教學方法進行教學時，大多伴隨著講授法。這是中國最常用的教學方法。

8.談話法也叫問答法。它是教師根據一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，通過問答引導學生獲取或鞏固知識的一種方法。談法特別有助于激發學生的思維，調動他們的學習熱情，培養他們獨立思考和語言表達的能力。初中，尤其是小學低年級，經常講。談話可分為回顧性談話和啟發性談話。復習是根據所學的課本向學生提出一系列問題，通過師生問答的形式，幫助學生對所學知識進行復習、深化和系統化。啟發性談話是問學生思考過的問題，引導學生深入思考，循序漸進地探索新知識。

9.演示法:演示教學是教師向學生展示實物或直觀教具，或做演示實驗，通過實際觀察獲得感性認識，以解釋和確認所教授內容的一種方法。演示可以使學生獲得生動直觀的感性認識，加深對學習資源學習對象的印象，將書本上的理論知識與實際事物聯系起來，形成正確深刻的概念。可以提供一些生動的感性材料，激發學生的學習興趣，集中學生的注意力，幫助學生理解、記憶和鞏固所學知識；使學生通過觀察和思考進行思維活動，發展觀察、想象和思維能力。

10.練習方法:學生在教師的指導下，依靠有意識的控制和糾正，反復完成一定的動作或活動，從而形成技能、技術或行為習慣。從生理機制上講，通過練習，學生可以在神經系統中形成一定的動態刻板印象，從而順利、成功地完成一定的活動。習題廣泛應用于各科，尤其是器樂科目(如語文、外語、數學等。)和技術類科目(如體育、音樂、美術等。).實踐在鞏固知識、引導學生將知識應用于實踐、發展學生能力、形成學生道德品質等方面具有重要作用。

關鍵詞： 教學方法