時(shí)間已是答辯前的最后一個(gè)晚上,作為一名初一年級(jí)學(xué)生,梁庭菲從小到大對(duì)于上臺(tái)演講的怯場(chǎng),讓她感覺(jué)空氣中都充斥著緊張的氣氛。但是想起參加三星STEM GIRLS項(xiàng)目以來(lái),指導(dǎo)老師無(wú)微不至的關(guān)心和組長(zhǎng)的熱心幫助,讓她內(nèi)心充滿了力量,她相信自己一定能戰(zhàn)勝困難,答辯成功。

梁庭菲的蛻變

記得那天,她點(diǎn)開(kāi)了班主任在同學(xué)群里分享的一個(gè)鏈接,“STEM GIRLS·三星探知未來(lái)科技女性培養(yǎng)計(jì)劃”的字樣赫然醒目,簡(jiǎn)介中提到,STEM GIRLS項(xiàng)目是中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)和中國(guó)三星共同發(fā)起設(shè)立的一項(xiàng)培養(yǎng)女性科技人才的教育公益項(xiàng)目,今年已經(jīng)是第五屆了。她隨著報(bào)名指引,與全校130多名同學(xué)一起參與了線上答題,聽(tīng)線上課程,最終僅有六個(gè)學(xué)生晉級(jí)到了第二階段,而梁庭菲就是其中幸運(yùn)的一員。

梁庭菲在STEM GIRLS海南營(yíng)地

本屆三星STEM GIRLS項(xiàng)目,中國(guó)三星聚焦生態(tài)環(huán)境問(wèn)題和家庭農(nóng)場(chǎng)話題,設(shè)置“廁所可以是美的”和“家庭與社區(qū)農(nóng)場(chǎng)”兩個(gè)命題開(kāi)展研究和實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新和科普教育活動(dòng),在學(xué)習(xí)研究和科技實(shí)踐過(guò)程中,樹立正確的科學(xué)觀,鍛煉她們解決實(shí)際問(wèn)題能力,培育更多自強(qiáng)、自信、自立及具有開(kāi)拓和創(chuàng)新精神的科技后備女性人才。

梁庭菲對(duì)“廁所可以是美的”這個(gè)命題產(chǎn)生了好奇,而且天然的認(rèn)為這個(gè)命題是相對(duì)簡(jiǎn)單的,因?yàn)閹總€(gè)人都很熟悉。然而,隨著課題研究的深入,她逐漸意識(shí)到此前對(duì)這一命題的理解過(guò)于淺薄了。中國(guó)三星為了讓選手對(duì)廁所排污處理過(guò)程以及對(duì)環(huán)境的影響有一個(gè)全面的了解,特意設(shè)置了一系列課程,通過(guò)這些課程學(xué)習(xí),她慢慢認(rèn)識(shí)到,廁所對(duì)于社會(huì)環(huán)境污染和疾病傳播的諸多影響。此時(shí),她感到格局一下子被打開(kāi)了,對(duì)于課題研究的思考也更加有深度了。

為了幫助選手更好的理解所學(xué)的理論知識(shí),中國(guó)三星還設(shè)置了一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。在一次實(shí)驗(yàn)中,梁庭菲發(fā)現(xiàn),可以通過(guò)化糞池采樣,從人體排出的糞便中檢測(cè)出包括總大腸菌群、糞大腸菌群,甚至新冠病毒等在內(nèi)的細(xì)菌病毒。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓她的思路進(jìn)一步打開(kāi),她計(jì)劃設(shè)計(jì)一套利用水泵在化糞池采樣并運(yùn)送至檢測(cè)機(jī)構(gòu)的系統(tǒng),這一系統(tǒng)能夠讓疫情防控更好的融入人們的生活,在有效促進(jìn)疫情防控的同時(shí),為人們生活帶來(lái)更多便利。這一發(fā)現(xiàn)讓她興奮不已。她隱約覺(jué)得,自己正在謀劃一件影響人們生活的大事。

梁庭菲在實(shí)驗(yàn)室認(rèn)真計(jì)算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

在隨后的團(tuán)隊(duì)討論中,他們決定把課題研究方案改為《智能化糞池采樣與傳染病快篩系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)》。這一方案憑借創(chuàng)新性和原創(chuàng)性得到了營(yíng)地指導(dǎo)老師——中科院生態(tài)環(huán)境研究中心研究員周傳斌老師的認(rèn)可,對(duì)于女孩們的創(chuàng)新精神和思維也給與了高度評(píng)價(jià)。專家的鼓勵(lì)給她帶來(lái)了前所未有的成就感。原來(lái)搞科研原來(lái)是這么有意思的事情,“以后我要搞科研,當(dāng)科學(xué)家”,梁庭菲開(kāi)始對(duì)科研產(chǎn)生了濃厚的興趣。

營(yíng)地老師對(duì)梁庭菲課題方案面對(duì)面指導(dǎo)

想到在三星STEM GIRLS項(xiàng)目中一路走來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,梁庭菲更有信心了。從逐字稿開(kāi)始練習(xí),一個(gè)字一個(gè)字的背,一遍遍的演示。在組長(zhǎng)蘇晗希的陪伴和指導(dǎo)下,梁庭菲的演講水平也逐漸成熟。不知道過(guò)了多久,也記不清是凌晨3點(diǎn)還是4點(diǎn),昏昏沉沉的兩個(gè)女孩再也撐不住了,各自回床沉沉的睡去了。

回想起在三星STEM GIRLS項(xiàng)目中的經(jīng)歷,她由衷的感謝中國(guó)三星舉辦的這項(xiàng)教育公益項(xiàng)目,給了她們參與科學(xué)實(shí)踐的平臺(tái),給了她們與中科院研究員、各大高校專家面對(duì)面溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓她收獲了成長(zhǎng)、收獲了夢(mèng)想、也收獲了友情。睡夢(mèng)中,她隱約感受到,一顆科研夢(mèng)想的種子已經(jīng)深深地埋在了她的心里,正在蓬勃生長(zhǎng)。

蘇晗希的成長(zhǎng)

對(duì)于同一件事,不同人的記憶是完全不同的。作為連續(xù)三屆參加三星STEM GIRLS項(xiàng)目的初三學(xué)姐,蘇晗希成為了梁庭菲的組長(zhǎng)。

那晚,她看到梁庭菲因?yàn)閾?dān)心第二天的答辯,情緒和狀態(tài)發(fā)生了很大變化,緊張、壓抑,但又害怕影響團(tuán)隊(duì)的情緒,不敢哭出來(lái)。蘇晗希仿佛看到了第一次參加三星STEM GIRLS項(xiàng)目的自己,懵懂、幼小,患得患失。

彼時(shí),她和現(xiàn)在的梁庭菲同樣的年級(jí)。記得那時(shí)她剛上初一,還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)生物、化學(xué)相關(guān)的知識(shí),更沒(méi)有做過(guò)自然科學(xué)相關(guān)的研究,然而她卻選擇了專業(yè)性和難度都很高的生命科學(xué)課題,這對(duì)于當(dāng)時(shí)幼小的蘇晗希是一個(gè)非常艱難的挑戰(zhàn)。中國(guó)三星充分考慮到課題難度,專門邀請(qǐng)了由中科院院士和大學(xué)教授組成的老師團(tuán)隊(duì)為選手進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)指導(dǎo)老師的耐心幫助,才讓她順利度過(guò)了那段最艱難的時(shí)刻。這段經(jīng)歷讓她的抗壓能力得到了很大的提升。項(xiàng)目指導(dǎo)老師還教會(huì)了她快速學(xué)習(xí)陌生知識(shí),并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到課題中的能力,這些都是她從三星STEM GIRLS項(xiàng)目中獲得的非常寶貴的收獲。

蘇晗希在STEM GIRLS海南營(yíng)地

這些相似的經(jīng)歷讓蘇晗希能夠?qū)α和シ频臓顩r感同身受,現(xiàn)在的梁庭菲是最需要幫助的時(shí)候,那天晚上,她帶著梁庭菲徹夜練習(xí),最終幫助她克服了困難,取得了滿意的成績(jī)。這一刻,蘇晗希意識(shí)到,自己正在成為一個(gè)真正的組長(zhǎng)。

她記得中國(guó)三星在STEM GIRLS項(xiàng)目中一直鼓勵(lì)科技女性的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她想起團(tuán)隊(duì)一心,共同功課科研難題的美好經(jīng)歷。記得在設(shè)計(jì)化糞池采樣裝置時(shí)遇到阻力,課題研究難以推進(jìn),項(xiàng)目指導(dǎo)老師耐心的給他們講解了化糞池采樣的裝置和原理。這些講解讓她們很受啟發(fā),她們想到可以利用水泵進(jìn)行采樣,這一改進(jìn)讓她們的設(shè)計(jì)方案更加完善,同時(shí)也鍛煉了她們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

三星STEM GIRLS項(xiàng)目舉辦了五屆,中國(guó)三星始終都聚焦社會(huì)熱點(diǎn)話題,希望培養(yǎng)選手利用所學(xué)的知識(shí)解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力。而蘇晗希已經(jīng)連續(xù)參加了三屆,從生態(tài)環(huán)境,到垃圾處理,再到本屆的廁所改造,三年來(lái),蘇晗希不斷嘗試了解不同的領(lǐng)域,在親身體驗(yàn)課題研究的過(guò)程中,體驗(yàn)科研的樂(lè)趣。她也漸漸意識(shí)到,參加三星STEM GIRLS項(xiàng)目的真正意義在于享受學(xué)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),而不是比賽結(jié)果。

蘇晗希切身感受到,三星STEM GIRLS項(xiàng)目是一個(gè)真正用心培養(yǎng)女性科技人才的平臺(tái),作為獨(dú)家公益支持方,中國(guó)三星為參賽女孩們配備了頂尖的專家資源,讓她們能夠與科學(xué)家、教授當(dāng)面交流,為她們精心準(zhǔn)備了STEM課程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地,并且每個(gè)環(huán)節(jié)都有專家細(xì)心指導(dǎo),讓她們真正的把所知所學(xué)運(yùn)用到科學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

作為一個(gè)女性的科學(xué)愛(ài)好者,她從三星STEM GIRLS項(xiàng)目中感受到了一種歸屬感和價(jià)值感,她相信會(huì)有越來(lái)越多的女孩和她一樣,體會(huì)到作為科技女性的自豪。

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