最近幾年，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展，各行各業(yè)都開始了數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等領(lǐng)域的數(shù)字人才需求量大增。成立多年，北京八維教育始終堅(jiān)持以培養(yǎng)專業(yè)型人才為目標(biāo)，開設(shè)了十五大熱門專業(yè)，包括全棧開發(fā)專業(yè)、人工智能專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)等，為各行各業(yè)輸送高技能IT人才。

北京八維教育培養(yǎng)高技能IT人才

北京八維教育成立26年來，始終堅(jiān)持以“創(chuàng)新教育，引領(lǐng)未來”為使命，堅(jiān)持“教師+工程師”為主的復(fù)合教學(xué)模式，其中大部分教師來自985、211等名校，還有的是海外留學(xué)歸來的博士和碩士；而工程師皆來自國內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)大廠、名企，或者獨(dú)角獸企業(yè)，有過熱門項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，有了“教師+工程師”的雙重加持，學(xué)生的理論和技能也得到了雙重加碼。

北京八維教育“創(chuàng)新教育，引領(lǐng)未來”

此外，北京八維教育通過“產(chǎn)教融合、校企合作”的模式，每年都會(huì)派老師去名企調(diào)研或游學(xué)，了解前沿項(xiàng)目的內(nèi)容和核心，并對課程體系進(jìn)行一年一更新，在課程中引入企業(yè)熱門技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，不斷拓展教師視野和技能邊界，對項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)行“持證上崗”，積極推進(jìn)“實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化”，通過跟蹤項(xiàng)目經(jīng)理的實(shí)訓(xùn)進(jìn)度，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

北京八維教育“產(chǎn)教融合、校企合作”

《荀子·大略》中有言：“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。”也就是說，國家要興盛,一定尊敬老師并看重有技能的人，只有如此，規(guī)矩和制度才能保持并得以推行。當(dāng)下，數(shù)字化技術(shù)正在改變著我們的工作和生活，國家高度重視技能人才的培養(yǎng)，同學(xué)們應(yīng)該抓住時(shí)代賦予我們的大好機(jī)會(huì)，積極挑戰(zhàn)自我，多學(xué)技能，報(bào)效祖國，成就自我。

經(jīng)過二十多年的穩(wěn)健發(fā)展，北京八維教育“以市場需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以高薪就業(yè)為目標(biāo)”為原則，組建了高素質(zhì)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，逐步形成了“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的教育教學(xué)模式和成熟的就業(yè)體系，深入貫徹產(chǎn)教融合和校企合作的務(wù)實(shí)精神，致力于培養(yǎng)更多為社會(huì)所需的技能型人才。

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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